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西街观察丨批改作业,不要简单问题复杂化

来源:北京商报  作者:  2021-04-27 13:37:38

  全文共982字,阅读大约需要3分钟评论员陶凤让学校的归学校,让家庭的归家庭。有些作业,以学生之名,留给了家长。近日,教育部对此印发通知,为加强义务教育学校作业管理,明确提出不得要求学生自批自改,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业,让作业回归到学校育人环节中来。家长苦作业久矣。疲于应付各种作业和检查,家长在跟学校的教育互动中屡有抱怨之声。繁重的课业负担不仅从校内向校外蔓延,也从学生传到了家长。很多老师不仅每天会为学生布置各种课后作业,同时会要求家长检查批改,这让每天下班后还要完成学校任务的家长身心俱疲。于是诞生了闻名网络那次呐喊,家长群终于在沉默中“爆发”。去年底,江苏一位爸爸发出呐喊,要退出家长群引发热议,矛头直指家长代替老师批改孩子作业现象愈演愈烈。随后,微博话题#压垮成年人只需一个家长群#的阅读量已累计超过7亿次,或许是教师与家长在家长群上积怨已久,这位江苏爸爸的“呐喊”得到了众多家长的共鸣。对待自家孩子,没有哪个家长能置之度外、置若罔闻。批改作业、做手工、做PPT、写剧本、录视频……作业层层加码,项目花样百出,家长们无所不能。作业成了孩子不能承受之重,也成了所谓压垮成年人的稻草。在实践操作中,家长群往往过载,逐渐变了味。家长群建立的初衷,本该在于创建高效便利的沟通机制,通过建群可以实现学校与家长的信息对称,毕竟儿童教育问题,从来都不是学校或家庭单方面可以解决的。家长群不是给家长布置作业的群,更不是家长替学生完成作业的群。反思异化的家长群和不断变本加厉的批改作业,不应单方面苛责老师一味转嫁矛盾给了家长,更不应该对家长们的付出视为理所当然。批改作业省心,不是简单的家长的问题,也不是纯粹的教师的问题,它是长期以来教育平等的问题。校内考试改革、培训机构角色担当、家长参与育儿,在重重政策夹缝中,家长始终焦虑着孩子的未来,老师也始终有道不完的苦衷。教师想轻松,不布置作业是最简单的。家长也很轻松,不必因为一个作业问题动不动就情绪崩溃。如果家长群真“安静”了,对于大多数家长可能未必是个好消息。改革的道路依然任重而道远。眼前,教育应该协同共进,但前提是分工明确。让学校的归学校,让家庭的归家庭。老师有老师的职责,家长有家长的使命。只有这样,才能让教师、家长、学生三方面关系走向正常,未来的路才能走得更顺、更远。

编辑:余仁俊